普通话培训
中心首页 普通话培训学校 中心简介 北京普通话培训 普通话课 北京粤语培训 礼仪课程 北京粤语培训学校 教学师资 北京普通话培训班 企业内训 普通话培训 资料下载 普通话培训 教学视频 普通话培训 在线反馈 普通话培训 联系我们
普通话课程导航
普通话培训日常班
普通话晚班培训课
普通话培训周末班
播音主持培训班课
普通话远程培训班
对外汉语培训班级
联系我们
普通话培训
名 称:北京京都汉易语言文化院
地 址:北京朝阳区双井桥北时代国际5号楼5层S302
网 址:www.putonghuaedu.com
邮 箱:jingduhanyi@163.com
传 真:010-52071097
15300156592
010-56010716
合作机构
普通话成绩查询系统
对外汉语教师IPA证书
中国传媒大学
北京实用汉语培训学校
国家语言工作委员会
北京市教育委员会
网站首页 > 普通话知识列表 > 普通话气息练习列表 > 学习普通话之朗读训练2
学习普通话之朗读训练2
来源:北京京都汉易语言文化院     时间:2012-6-18 18:25:00   浏览:6869次

学习普通话-朗读训练

 

恰当运用外部技巧

1、停顿

1)、常用标点符号的停顿时间,大致为“。”“?”“!”>“;”“:”>“,”>“、”。

省略号和破折号的停顿时间要酌情而定。

2)、根据作品内容、脉络、听者心理上的需要,停顿主要分为以下五类。

①并列性停顿

是指表示并列关系的词语间的停顿。它能把事物描写的更具体,也使有声语言产生一定的美感。例:山‖朗润起来了,水‖涨起来了,太阳的脸‖红起来了。

②陈述性停顿

是指表示陈述和被陈述关系的词语间的停顿,它能使思想更明晰,感情更鲜明。

例:我‖很少扒开叶蔓瞧它们。

③转折性停顿

是指表示转折关系的词语间的停顿。

例:虽然都是极熟的朋友,却是‖终年难得一见。

④呼吸性停顿

是指表示呼吸关系的词语间的停顿。

例:默默享受着‖这小家伙亲近的情意。

⑤感情性停顿

是指表示某种特别强烈的感情的词句间的停顿。

例:为了我的出生,母亲去了,‖弟弟也去了。

2、重音

1)、朗读时使用重音要注意,重音绝不是“加重声音”的简称。

2)、确定重音的方法(常见10种)

①并列重音

是指语句中或句子间构成并列关系的重音。

例:其实,友情也好,爱情也好,久而久之都会转化为亲情

②对比重音

是指语句中或句子间形成对比关系的重音。

例:那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

③肯定重音

是表示肯定或否定判断的重音。

例:这句家充分的科学根据,并不是一句迷信的成语。

④比喻重音

是指比喻句中喻体的重音。

例:看,像牛毛、像花针、像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上会笼着一层薄烟。

⑤夸张重音

例:天黑时,我躺在床上,他便会伶伶俐俐地从我身上过,从我脚边去了。

⑥递进重音

是指表示递进关系、假设关系、条件关系、顺承关系的重音。

例:那只穿着好看袜子的小脚已经了起来,在了人行道的边沿上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚。

⑦转折重音

是表示转折关系的重音。

例:他失望了—他翻遍了整块土地,连一丁点金子都没看见

⑧问答重音

例:“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说:“花生的味美。”

⑨拟声重音

例:小鸟啾啾细柳枝。

⑩对象重音

是指被陈述的人、事物或动作支配的人。事物的重音。

例:看的人正在寻找马尾巴那匹马就变模糊了。

3)、重音的表达方法

①加强音量

即说得成读得重一些、响一些,增强音势。

例:雪纷纷扬扬,下得很大

    它一边大笑,它高叫……

②拖长音节

即用拖腔的方法,将重音节拖长一些。

例:立——,向————,向——转。

    冲啊——!为连长报——!

③重音轻读

表示重音,不能只是一味的增加音高。有时,在表达极为复杂而细腻的感情时,可以降低音高,加强气势,将重音低而有力地轻轻吐出。

例:风轻悄悄的,草软绵绵的。

3、语速

快速可表示急迫、紧张;慢速可表现安闲、安静。

掌握语速快慢的变化,可以从以下几方面注意。

1)、看交际对的象

跟青少年交际,因他们精力充沛、思维敏捷、反应快,语速可以稍快些。

如果跟老年人和学龄前儿童交际,速度则应稍慢些,使他们能听清楚,容易接受。

例:小朋友,今年几岁了?你在哪儿上学啊?

甲:校长,下班后咱们一起去商场吧?  乙:好!

2)、看环境气氛

一般表示热烈、紧张的场面,激动、惊异的心情,争辩、斥责的态度,语速应稍快些。

表示宁静、庄严的场面,平静、失望、沉痛的心情,犹豫、宽慰的态度,语速要稍慢些。

例:雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼啸着跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一堆巨浪,

狠狠地扔到峭崖上,把这大块的翡翠摔成尘雾和水沫。

3)、看人物性格

一般聪敏机警、性格豪放、作风泼辣的人的话语,应稍快;

而心思迟钝、性格憨厚、作风懒散的人的话语应稍慢。

4)、看作品体裁

作品的体裁和语言风格,难易程度不同,听者接收声音信息的速度也不一样。因此,从语速的快慢上看,诗歌一般比散文慢;在诗歌中,旧体诗一般比新体诗慢。此外,论说文应比一般散文满;同是论说文,理论性较强的要更慢一些。

4、  语调

句调的抑扬升降可以概括为以下四种类型:

1)、高升调

一般用来表达号召、鼓动、设问、反问、呼唤等语气。

这种句调大都由低到高,句尾语势上升。

例:同志们!我们一定要赶超世界先进水平!

难道我们班就甘心落后吗?

2)、降抑调

一般用来表示肯定、坚信、赞叹、祝愿等语气。句调大都由高而低,句尾语势渐降。

例:东风来了,春天的脚步近了!

    祝你取得更大的成绩!

3)、平直调

一般用来表示庄重、严肃、平淡等语气,句调大都平直舒缓。一般叙述或说明的句子,多用直调。

例:这是电冰箱上的一个零件。(说明)

    我家的后面有一个很大的花园,相传叫百草园。

4)、曲折调

语势有抑扬升降的曲折变化,呈波浪形。一般是先降后升再降,或先升后降再升。常用来表示讽刺、诙谐、滑稽、双关、踌躇、狡猾等复杂语感。

例:好个“友邦人士”,是些什么东西!

    啊?会有这种事?

普通话培训